2011年1月18日    星期二    涼

課室112中的幾個身影，晃動著身子，隨著音樂，舞步在將軍澳的黃昏下踏點汗水，讓生命動起來，top rock如何與freeze接軌需要時間磨練，如何讓不可能化作可能？這難道是一場革命？我不禁想起昨夜細聽鄺教授講述王蒙的〈組織部來了個年輕人〉，一切工作都要經過領導指示，不論大小多寡，在組識部裏不能啟動個人思考，即使思考啟動，亦只能藏於心，不能表露於外。怪不得劉世吾慨嘆青春已經逝去，自己老了。年輕人的可貴不在於其年紀，而在於其有股自然而然的幹勁，難聽一點叫衝動，好聽的可以叫有熱血，或熱情澎湃。但在組織部裏，這些澎湃或單純的追求，你所謂的理想和夢想，在領導之領導眼中都屬幻想。甚至想都不要想。你話，生活如斯，有何意思？時間在時間中淌過，你的思緒雖不時泛起顧慮和擔憂，但你的腳步和心情卻已不期然地被樂曲牽著走，幸好，牽走的不是你的鼻，而是你的靈魂，靈魂跟著藝術跑，定必擊出明亮的火花。他、他、他已忘情舞動，你從未見過他們如此自豪，如此投入和專注，如此單純。孩子是單純的，這應該合理。你近日不斷思考教育的本質和終極意義，你對教育有終極與初步的區分，因為你覺得教育不只是傳授知識。又要拋出古文大家的定義：傳道，授業，解惑。這真理不分傳統或創新，只要是對，她就有永恆之價值。除了教授知識，你更著重傳授做人之道，生活之道，生命之道，相處之道，愛人之道……最終，你理解老子所講：「道可道，非常道」的涵義在於「道」並非空口說白話，而是實踐，只有在實踐的過程中才能感受道，掌握道，理解道之可貴。因此，你覺得李白的飄逸灑脫就係他能夠享受和珍惜當下的過程，哪怕瞬間，也能擁有美麗。而美麗通常都是短暫的，從而可貴。你又想起鄺教授講自己入職大學時仍抱著年輕人的心態，至於現時是否變成劉世吾，就只有天知地知她知了。不過，你慶幸自己在組織部裏遇到很多年輕人，而領導亦是年輕人，於是，你天天和年輕人相處，心境未見衰老，可喜可賀。你隨手從書堆上拈來一枝珍寶珠，已不知何時遺下，只知當下要奬勵自己，讓情緒注入些許甜份。天色漸暗，氣溫驟降，你的身是熱的，想再來幾下top rock。