一、 記敘抒情
1. 不同的記敘方法，如順敘法、插敘法、倒敘法。
2. 此類文章一定要有情感的抒發，很多學生往往只着重敘事，忽略抒情。
3. 不同的記敘方法，在時間次序上均有特定要求。
4. 插敘法：模式為：現在→過去→現在→過去→現在，以現在開頭，同時以現在收結，正章的時間(昔今)可以互相穿插來回，不同時間內可以插入一件小事。若該事情為全文最精彩的，則可以詳寫，用兩段來寫亦不妨。
5. 順敘法：順應事情的起因、經過和結果，交代清楚，須重視文章連貫及完整。模式為：過去→現在→未來。
6. 倒敘法：先交代事情的結果，吸引讀者，後詳細記敘事情的起因、經過。模式：未來→現在
7. 首尾一定要呼應，令全文更加完整。
8. 字數：800字(中四)；700字(中三)。(強烈建議)
9. 修辭手法：比喻(明喻、暗喻、借喻)、對比、對偶、誇張、疊字、擬人、擬物、擬聲、反復、頂真、引用等。(強烈建議)
10. 描寫事物時可善用感官描寫和顏色詞，如：視覺、觸覺、聽覺、味覺、嗅覺。
11. 記敘事情時可善用六何法，即：何人、何物、何地、何時、如何、為何。(強烈建議)
12. 抒情方面，可藉着某個畫面、事物、天氣、聲音、味道、地方等觸動內心情緒。須用不同形容詞帶出喜怒哀樂愁等複雜的心情。
13. 詳略得宜，一篇文章不可能每一段都詳寫或輕描淡寫，因為，詳寫的必定和主題相關，或想帶出的重要信息。略寫部分主要為鋪墊之用或作為銜接，交代等。
14. 過渡句或過渡段的運用，可幫助時間推移或轉換。
15. 當時間出現變化時，要問自己，空間是否亦隨之轉換，造成時間綜合的效果。
16. 善用動詞、形容詞、四字詞、成語、名言、格言。感嘆詞如沒必要，盡量少用。
17. 字體必須端正，文筆要流暢，減少錯字，預留十分鐘給自己校對。
18. 同一意思的句子不要重覆，避免冗贅。
19. 留意主謂賓結構，不斷提問自己句子寫的對象是甚麼？主語是甚麼？而主謂賓該如何形容才更加豐富？如 「我打籃球」，可以變成 「每逢星期六，我都會和弟弟到樓下公園打三人籃球。」當擴充句子時，可用六何法幫助構思。
20. 一定要小心審題，留意重點字詞是甚麼，如〈我的新眼鏡〉，寫的事物是「眼鏡」，但重點是「新」，我是第一人稱。新眼鏡給我帶來甚麼感情？
二、 說明事理
1. 善用不同的說明方法說理，一篇說明文可以連續用同一種說明方法兩次或以上，如舉例說明(常用)，文章中必須用三種或以上的說明方法，增加文章的靈活變化及說服力。以下為常用的說明方法：
i. 舉例說明(舉具體例子說明概念和抽象事物)
ii. 定義說明(用簡明和精確的語言說明某概念、術語或事物的本質特徵)
iii. 描述說明(具體和仔細描述對象的形狀、特徵、變化過程等)
iv. 比較說明(用兩種或以上相似的事物相互比較，突顯其相同或相異的地方)
v. 數字說明(用準確及實質數據，反映事物的特點)
vi. 分類說明(把幾種不同的事物歸類，再逐一具體說明)
vii. 引用說明(引名人、典籍、名言或理論來輔助說明，具權威性)
viii. 比喻說明(喻體和本體心須同具某些相同或相似的特點)
2. 字數：800字(中四)；700字(中三)。(強烈建議)
3. 論點要清晰，論據要充足，有論點及論據後還要加以說明，再作小結。
4. 文字簡潔有力，說明事理時保持理性和客觀的態度。切記，不要用大篇幅抒發個人感受，文體並非抒情文。
5. 層次要分明，詳略得宜。建議落筆前寫大網，文章約5至6段，首尾段要呼應，每段100字或以上，中間四段正章可用三種或以上的說明方法，每段字數150字，每段一個重點，然後舉例說明，再作小結。
6. 過渡要自然，上文下理要有聯繫，即承上啟下。
7. 首尾要呼應，尾段作總結，總結時呼應文章主題，把正章重點歸納一次。
8. 說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
9. 小心審題，如〈運動的好處〉，重點是〈好處〉，若學生答〈壞處〉或只着重介紹不同運動的形式、玩法，則屬離題，零分。
10. 運用不同修辭手法：如比喻、對比、設問、反問。
11. 文字要簡潔，有力。
12. 字體要端正，每一筆一劃都要清楚。
13. 內容40分，修辭文句30分，結構20分，字體5分，標點5分。
14. 寫完文，用10分鐘做校對，改錯字和句子結構，補充未完成的句子。
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